Sie haben eine Ausbildung zum Kaufmann bzw. zur Kauffrau absolviert? Interesse an einer qualifizierenden Weiterbildung? Lust Ihre beruflichen Aufstiegschancen zu verbessern? Einen staatlich geprüften Abschluss als Betriebswirtin bzw. Betriebswirt erlangen? Zusätzlich den Bachelor Professional in Wirtschaft erhalten? Dann freuen wir uns, Ihnen einen Überblick über die Fachschulen für Wirtschaft mit der Fachrichtung Betriebswirtschaft in Hessen verschaffen zu dürfen. Besuchen Sie uns auf unseren Standortseiten.
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Vorteile der Fachschulen für Betriebswirtschaft
Die relativ kleinen Klassen mit regelmäßigem Präsenzunterricht vor Ort und die individuelle Betreuung durch die Lehrkräfte erleichtern persönliche Kontakte aller am Lernprozess Beteiligten. Dies ermöglicht die gegenseitige Unterstützung der Lernenden, führt zu konstanten Lerngruppen und gibt Sicherheit im Lernprozess.
Durch die (i. d. R.) wohnortnahe Lage der Fachschule und deren geringe Kosten (z. B. für Fachliteratur) handelt es sich um eine sehr preisgünstige Weiterbildungsmöglichkeit für die Lernenden. Im Vollzeitunterricht bestehen zudem Fördermöglichkeiten für die Studierenden, beispielsweise über Bafög.
Neben dem eigentlich angestrebten Abschluss „Staatlich geprüfte(r) Betriebswirt(in)“ können während der Fachschulzeit weitere Qualifikationen und Zertifikate erworben werden. So besteht in den meisten Fachschulen die (fast kostenlose) Möglichkeit, den sogenannten „Ausbildereignungsschein“ zu erwerben. Einige Fachschulen ermöglichen darüber hinaus den Erwerb des „Cambridge-Zertifikats“ im Bereich der Fremdsprachen bzw. des „KMK-Zertifikats“ oder des sogenannten „Computerführerscheins“ ECDL im Bereich der EDV.
Da der Fachschulbesuch sozusagen ein Studium „nebenbei“ ermöglicht, ergeben sich gegenüber einem Vollzeitstudium gleich zwei wesentliche Vorteile. Einerseits kann man seinen erlernten Beruf weiter ausüben und durch den Erhalt seines Arbeitsplatzes während des Studiums auch sein normales Einkommen erzielen und dadurch seinen gewohnten Lebensstandard halten. Andererseits kommt es durch den hohen Praxisbezugs des Studiums (z. B. im Rahmen der Projektarbeit) im Wechselspiel von Fachschule und Unternehmen zu einer kontinuierlichen Verzahnung von neuem Wissen und betrieblicher Umsetzung.
Der Abschluss „Staatlich geprüfte(r) Betriebswirt(in)“ eröffnet den Absolventen/Absolventinnen außerordentlich gute Karrierechancen. Zum einen bereitet das Studium auf die Aufgaben im mittleren Management eines Unternehmens vor; sei es im eigenen Betrieb oder bei einem Wechsel in ein anders Unternehmen. Sollte man mit dem Gedanken spielen, selbst ein Unternehmen zu gründen, bereitet die Fachschule auch auf diesen Schritt in die Selbstständigkeit vor. Über Anrechnungsmöglichkeiten bei Hochschulen und Fachhochschulen besteht zudem die Möglichkeit, Bachelor-Studiengänge (verkürzt) zu studieren und ggf. ein Master-Studium zu absolvieren.
Da es sich bei der Fachschule für Wirtschaft nicht um ein kommerzielles Angebot privater Bildungsträger handelt, sondern Unterrichtsinhalte und Prüfungen staatlich festgelegt und evaluiert werden, erfolgt die gesamte Weiterbildung unter einem hohen Qualitätsstandard. Der Besuch einer Fachschule stellt somit in Deutschland die höchste „nichtakademische“ Weiterbildungsmöglichkeit dar und schließt mit einem gesetzlich geschützten Abschluss ab. Der Abschluss wird im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR), wie der akademischen Bachelor, der Niveaustufe 6 zugeordnet (siehe auch www.dqr.de)“.
Curriculum
Allgemeiner Bereich und schwerpunktübergreifende Module
- Ein Unternehmen gründen und strategisch gestalten
- Leistungs- und materialwirtschaftliche Prozesse planen, steuern und kontrollieren
- Marketingmaßnahmen planen, durchführen und beurteilen
- Investitionsentscheidungen treffen und finanz- wirtschaftliche Maßnahmen vorbereiten
- Mitarbeiter beschaffen, einsetzen, entwickeln und freisetzen
- Projekte planen, durchführen, kontrollieren
- Grundlagen der VWL vertiefen und das Verständnis für die Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung (VGR) entwickeln
- Marktmechanismen verstehen und anwenden
- Grundelemente der Wirtschaftssysteme und Wettbewerbsordnung analysieren
- Ziele der Wirtschaftspolitik beschreiben und wirtschaftspolitische Konzepte bewerten
- System der EZB beschreiben sowie deren geldpolitische Instrumente unterscheiden und mögliche Auswirkungen ableiten
- Außenwirtschaftliche Zusammenhänge bewerten
- Bilanzielle Auswirkungen von Geschäftsvorfällen beurteilen
- Jahresabschluss erstellen und analysieren
- Nationale und internationale Rechnungslegung unterscheiden
- Kosten verursachungsgerecht erfassen und Preise kalkulieren
- Absatz- und produktionsprogrammpolitische Entscheidungen treffen und kontrollieren
- Grundlegende rechtliche Bestimmungen erfassen und rechtstechnische Prinzipien anwenden
- Grundlagen Schuldverhältnisse darstellen
- Grundlegende arbeitsrechtliche Sachverhalte prüfen und beurteilen
- Kaufvertrag als ein besonderes Schuldverhältnis darstellen, dessen Störungen und deren Rechtsfolgen aufzeigen
- Privatrechtliche Ansprüche mit Hilfe gerichtlicher Verfahren durchsetzen
- Einkommensteuer berechnen
- Körperschaftsteuer berechnen
- Gewerbesteuer berechnen
- Vorschriften des UStG anwenden
- Algebra wiederholen und anwenden
- Quadratische Gleichungen und Funktionen anwenden
- Finanzierungsentscheidungen treffen, Marktinformationen erfassen und auswerten
- IT-Grundlagen erarbeiten, Präsentationen situationsgerecht erstellen und Textverarbeitungsprogramme zielgerecht einsetzen
- Kaufmännische Problemstellungen mit Hilfe der Tabellenkalkulation lösen
- Projektaufgaben durchführen, Datenbanken erstellen und situationsgerecht einsetzen
- Reflektieren von Biografien und Sprachentwicklung
- Nutzen und Weitergabe von Informationen für Geschäftsprozesse
- Kommunikation mit Kundinnen und Kunden, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie Vorgesetzten
- Bewerbung und Personalauswahl
- Sprachliche Muster des öffentlichen und beruflichen Bereichs
- Soziale Kontakte
- Geschäftskontakte
- Berufliche Neu- und Weiterorientierung
- Kommunikation in der Fremdsprache
- Beeinflussen demokratischer Prozesse
- Wahrnehmen und Gestalten gesellschaftlicher Rollen als Arbeitnehmer oder Arbeitgeber
- Erkennen und Bewerten wirtschaftspolitischer Entscheidungen in ihrer Bedeutung für das Zusammenleben
- Gestalten rechtlicher Beziehungen
- Einschätzen und Bewerten von Auswirkungen der europäischen Integration und der Globalisierung auf Arbeitsmarkt, Umwelt- und Außenpolitik
Schwerpunktbezogene Module
- Methoden und Instrumente des Controlling im betrieblichen Leis-tungsprozess beschreiben
- Finanzielle und steuerliche Auswirkungen von Unternehmensent-scheidungen beurteilen
- Investitionsentscheidungen begründen und überprüfen
- Risiken im Unternehmen erkennen und absichern
- Strategische Entscheidungen des Managements unterstützen
- Projektarbeit
Beispiele für Projektarbeiten
- Beschaffungsalternativen und Kostenanalyse für Arbeitsbekleidung in der Fertigung
Rovema GmbH, Fernwald-Annerod - Prozessoptimierung der Seecontainerverladung
Licher Privatbrauerei Jhring-Melchior GmbH - Revision der Kostentransparenz anhand der Prozesskostenrechnung
Balzer GmbH & Co. KG, Allendorf/Eder - Entwicklung eines neuen Tarifgefüges für die Bäder
Stadtwerke Gießen AG - Implementierung eines gewichteten Preisindexes in eine Qualitäts-Preis-Matrix
Römheld GmbH Friedrichshütte, Laubach
- Kapitalbedarf planen und Investitionsentscheidungen treffen und begründen
- Lang- und kurzfristige Finanzierung vorbereiten und abwickeln
- Sonderformen der Finanzierung vorbereiten und abwickeln
- Risiken im Unternehmen erkennen und absichern
- Entscheidungen zur Geld- und Kapitalanlage treffen und begründen
- Zahlungsverkehr im In- und Ausland abwickeln
- Projektarbeit
- Logistikdienstleistungen historisch erfassen und unter nationalen und internationalen vertragsrechtlichen Gesichtspunkten mitgestalten
- Beschaffungslogistische Dienstleistungen strategisch entwickeln und operativ durchführen
- Intralogistische Prozesse im Lager planen, steuern und kontrollieren
- Logistikgerechte Produktionsstrukturen und Materialflüsse konfigurieren
- Distributions- und Transportnetze für eine optimale Warenverteilung konzeptionieren und entsorgungslogistische Systeme konfigurieren
- Supply Chain in Industrie- und Handelsunternehmen managen und logistische Prozesse erfolgsorientiert planen, beurteilen und kontrol-lieren
- Projektarbeit
Beispiele für Projektarbeiten
- Optimierung der Lagerprozesse, um den Kundenanforderungen sowie den Unternehmensansprüchen gerecht zu werden
SMA Solar Technology AG - Lagerplatzoptimierung durch nachhaltig geplante Ausnutzung der Kapazitäten und Neuklassifizierung der Waren
Fulfilment Plus GmbH - Entwicklung einer Verpackungsanpassung bei durch Schadensreklamationen auffällig gewordenen Volkswagen-Original-Teilen.
Volkswagen AG, - Kosten-Nutzen-Analyse von RFID-Systemen zur Optimierung des Informationsflusses innerhalb von produktlogistischen Prozessabläufen
HARTL Dentale Technologien GmbH
- Marketingkonzeptionen analysieren und entwickeln
- Märkte analysieren und Marktforschungsergebnisse nutzen
- Produktprogramme analysieren und Produktkonzepte erstellen
- Preise und Konditionen gestalten und festsetzen
- Vertriebswege analysieren, planen und bewerten
- Kommunikationspolitische Instrumente analysieren, einsetzen und bewerten
- Projektarbeit im Schwerpunkt „Marketing“
Beispiele für Projektarbeiten
- Online-Vermarktungskonzept für Neuwagen-Langsteher und Tageszulassungen
Autoactiva Werbeagentur GmbH, Hanau - Analyse zur Optimierung der Social-Media Auftritte
Lufthansa Systems GmbH & Co. KG, Raunheim - Analyse von Möglichkeiten für das Inbound- und Social-Media Marketing
Rovema GmbH, Fernwald-Annerod - Abgrenzung der Dienstleistung vom Produkt der „Einlage“
Footpower GmbH, Gießen - Beschaffungsmarketing zur Optimierung des Lieferantenportfolios
OptoTech Optikmaschinen GmbH, Wettenberg - Kundenstrukturanalyse und Handlungs- empfehlungen für die Betreuung der C-Kunden
Isabellenhütte Heusler GmbH & Co. KG, Dillenburg
- Personal beschaffen
- Personal einstellen und einführen
- Personal führen und motivieren
- Personal entwickeln und beurteilen
- Personal betreuen
- Personal abbauen
- Projektarbeit im Schwerpunkt „Personalwirtschaft“
Beispiele für Projektarbeiten
- Handlungsempfehlungen zur Bindung ausgelernter Fachkräfte
Universitätsklinikum Gießen und Marburg - Prozessbeschreibung als Teil eines QM-Handbuchs für die Produktion des Produktes „infraNOMIC“
Wolff + Meier GmbH & Co. KG, Langgöns - Evaluation des betrieblichen Ausbildungsplanes zum Berufsbild Kauffrau für Büromanagement
INCONSO AG, Bad Nauheim - Entwicklung eines Leitfadens zur Einführung eines betrieblichen Gesundheitsmanagements
Weber GmbH & Co. KG, Dillenburg - Active Sourcing für interne Fokusqualifikationen
Tempo-Team Personaldienstleistungen GmbH, - Interne Optimierung des Stellenbesetzungsverfahrens
Jobcenter Gießen - Handlungsempfehlungen für den Ausbau der Willkommenskultur
Friedrich-Feld-Schule
- Entwicklung des Tourismussystems und die Nachfrage nach touristischen Leistungen beurteilen
- Leistungsträger in der Touristik und touristische Produkte untersuchen
- Durch Provisionssysteme und Yield-Management steuern
- Destinationsmanagement durchführen
- Hotelmanagement durchführen
- Möglichkeiten des Flugverkehrs einordnen und beurteilen
- Reiserecht anwenden
- Geografie von Reiseländern auswerten und beurteilen
- Marketing des Tourismus zielgerichtet einsetzten und kontrollieren
- Projektarbeit
- Unternehmungspolitische Rahmenplanungen entwickeln
- Personalwirtschaftliche Entscheidungen treffen
- Strategisches Controlling im Unternehmenskontext anwenden
- Instrumente des operativen Controllings anwenden
- Controlling-Instrumente in ausgewählten Unternehmensbereichen einsetzen
- Projektarbeit
Standorte
| Schule | Ort | Teilzeit |
|---|---|---|
Modellschule Obersberg | Bad Hersfeld Am Obersberg 25 36251 Bad Hersfeld ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Logistik |
Martin-Behaim-Schule | Darmstadt Alsfelder Straße 23 64289 Darmstadt ▶︎ Webseite | Teilzeit / Vollzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft |
Kaufmännische Schulen des Lahn-Dill-Kreises | Dillenburg Herwigstraße 34 35683 Dillenburg ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Marketing ◼︎ Technische Betriebswirtschaft |
Hans-Viessmann-Schule | Frankenberg Marburger Straße 33 35066 Frankenberg ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft |
Wilhelm-Merton-Schule | Frankfurt Andreaestraße 24 60385 Frankfurt ▶︎ Webseite | Teilzeit / Vollzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Finanzwirtschaft ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft |
Richard-Müller-Schule | Fulda Pappelweg 8 36037 Fulda ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Marketing |
Max-Weber-Schule | Gießen Georg-Schlosser-Straße 18 35390 Gießen ▶︎ Webseite | Teilzeit / Vollzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft |
Kaufmännische Schulen Hanau | Hanau Ameliastraße 50 63452 Hanau ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Marketing |
Martin-Luther-King-Schule | Kassel Schillerstraße 4-6 34117 Kassel ▶︎ Webseite | Teilzeit / Vollzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Logistik ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft |
Berufliche Schulen Korbach und Bad Arolsen | Korbach Kasseler Straße 17 34497 Korbach ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Unternehmensführung |
Vogelsbergschule | Lauterbach Lindenstrasse 115 36341 Lauterbach ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft |
Werner-Heisenberg-Schule | Rüsselsheim Königstädter Straße 72-82 65428 Rüsselsheim ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Logistik |
Wilhelm-Knapp-Schule | Weilburg Frankfurter Straße 39 35781 Weilburg ▶︎ Webseite | Teilzeit / Vollzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Finanzwirtschaft ◼︎ Franchising ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft ◼︎ Touristik |
Schulze-Delisch-Schule | Wiesbaden Welfenstraße 13 65189 Wiesbaden ▶︎ Webseite | Teilzeit ◼︎ Controlling ◼︎ Marketing ◼︎ Personalwirtschaft |
Erfahrungsberichte
Hochschulstipendium
Mein Abschluss als Staatlich geprüfter Betriebswirt wurde mir an der University of Lincoln (GB) voll anerkannt. Ich habe mich erfolgreich auf ein „internationales Stipendium“ beworben und ich bin direkt in einen Master-Studiengang für „Business Studies“ aufgenommen worden.
Höhere Verdienstmöglichkeiten
Direkt nach meinem Abschluss hat mich mein Arbeitgeber gehaltsmäßig wie einen Hochschul-Bachelor eingestuft. Zusätzlich gab es auch noch einen „Berufserfahrungszuschlag“.
Nachwuchsführungskraft
Das Studium hat sich für mich von Anfang an gelohnt. Als ich meinem Arbeitgeber von meinen Plänen zur berufsbegleitenden Weiterbildung an der Fachschule für Betriebswirtschaft berichtete, war er gleich begeistert und hat mich dabei auf vielfältige Weise unterstützt.
Karrierechance durch Praxisbezug
Der neue Berufstitel (Staatlich geprüfter Betriebswirt) hat mich einen großen Schritt vorangebracht. Ich habe in unserer Firma das Marketing übernommen und profitiere nun davon, dass in der Weiterbildung immer der Bezug zur Praxis gegeben war.
Karriereaufstieg
Ich bin direkt nach dem erfolgreichen Abschluss als Staatlich geprüfte Betriebswirtin zu einem international agierenden Industrieunternehmen gewechselt und dort aktuell als Disponentin tätig. In den kommenden Wochen werde ich mich dann Logistikmanagerin nennen dürfen. Demnach war der Weg, die „Betriebswirtin“ zu erlangen, der einzig richtige, um beruflich einen großen Schritt nach vorne zu machen.
Weiterbildung
Ich wollte schon immer mal etwas Richtung Weiterbildung machen. Möglichkeiten gibt es ja einige. Aber die Fachschule in Teilzeitform erlaubt es mir im Beruf weiter zu arbeiten, so dass ich kein Risiko eingehe und meinen Status Quo aufs Spiel setze. Zudem ist der Besuch der Fachschule im Vergleich zu anderen Weiterbildungsmöglichkeiten eine sehr preiswerte Alternative.
Ausbildereignungsschein
Ich besuche die Fachschule für Betriebswirtschaft, weil ich zusätzlich zum staatlich geprüften Betriebswirt noch einen Ausbildereignungsschein und auch die Fachhochschulreife bekomme.
Anschluss
Die Fachschule für Betriebswirtschaft ermöglicht mir im direkten Anschluss an meine Ausbildung, neben meiner beruflichen Tätigkeit, eine Weiterbildung zum staatlich geprüften Betriebswirt zu absolvieren. Ich möchte ja schließlich nicht immer nur Sachbearbeiter bleiben. Tätigkeiten im mittleren Management, auch mit Personalverantwortung, kann ich mir gut vorstellen.
Elternzeit
Ich sehe die Fachschule als Möglichkeit, meine betriebswirtschaftlichen Kenntnisse aufzufrischen und zu vertiefen. Das ermöglicht mir einen beruflichen Wiedereinstieg nach meiner langjährigen beruflichen Auszeit.
Förderungsdienst
Die Bundeswehr finanziert mir einen beruflichen Einstieg. Nach absolvierter Ausbildung verhilft mir der Abschluss an der Fachschule für Betriebswirtschaft einen geeigneten Job in der Privatwirtschaft zu finden.
Download
 | ▼︎ Lehrplan mit Schwerpunkt Controlling Sie können den Lehrplan der zweijährigen Fachschule für Betriebswirtschaft mit dem Schwerpunkt Controlling vom Server des Hessischen Kultusministerium als PDF herunterladen. |
| ▼︎ Lehrplan mit Schwerpunkt Finanzwirtschaft Sie können den Lehrplan der zweijährigen Fachschule für Betriebswirtschaft mit dem Schwerpunkt Finanzwirtschaft vom Server des Hessischen Kultusministerium als PDF herunterladen. |
| ▼︎ Lehrplan mit Schwerpunkt Logistik Sie können den Lehrplan der zweijährigen Fachschule für Betriebswirtschaft mit dem Schwerpunkt Logistik vom Server des Hessischen Kultusministerium als PDF herunterladen. |
| ▼︎ Lehrplan mit Schwerpunkt Marketing Sie können den Lehrplan der zweijährigen Fachschule für Betriebswirtschaft mit dem Schwerpunkt Marketing vom Server des Hessischen Kultusministerium als PDF herunterladen. |
| ▼︎ Lehrplan mit Schwerpunkt Personalwirtschaft Sie können den Lehrplan der zweijährigen Fachschule für Betriebswirtschaft mit dem Schwerpunkt Personalwirtschaft vom Server des Hessischen Kultusministerium als PDF herunterladen. |
| ▼︎ Lehrplan mit Schwerpunkt Unternehmensführung Sie können den Lehrplan der zweijährigen Fachschule für Unternehmensführung mit dem Schwerpunkt Personalwirtschaft vom Server des Hessischen Kultusministerium als PDF herunterladen. |
Anmeldung und häufig gestellte Fragen
Anmeldung
- Eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung;
- Eine mindestens einjährige einschlägige Berufstätigkeit im Anschluss an die Berufsausbildung (die Aufnahme in die Teilzeitform kann unmittelbar nach Abschluss der Berufsausbildung erfolgen);
- Oder eine mindestens fünfjährige einschlägige Berufstätigkeit sowie eine Feststellungsprüfung zum Nachweis der erforderlichen fachlichen Qualifikation, sofern die vorgenannten Aufnahmenvoraussetzungen nicht erfüllt sind.
- Die Anmeldung sollte grundsätzlich sechs Monate vor Beginn der Ausbildung erfolgen. Der Ausbildungsbeginn ist bei den jeweiligen Standorten zu erfragen. Bei freien Ausbildungsplätzen können Anmeldungen auch noch nach der Frist berücksichtigt werden.
- Das Anmeldeformular erhalten Sie über den jeweiligen Standort.
- Das vollständig ausgefüllte Anmeldeformular.
- Einen Lebenslauf mit Bildungsgang in tabellarischer Form.
- Das Zeugnis des höchsten schulischen Abschlusses, bzw. Abgangszeugnis (in beglaubigter Kopie).
- Das Abschlusszeugnis der Berufsschule (in beglaubigter Kopie).
- Das (Kammer-) Zeugnis über den erfolgreichen Abschluss der Berufsausbildung (in beglaubigter Kopie).
- Die Bescheinigung(en) über Art und Dauer der einschlägigen beruflichen Tätigkeit.
- Meister-BAföG: In Hessen sind die Ämter für Ausbildungsförderung bei den Studentenwerken für die Ansprüche nach dem Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (AFBG) zuständig. Infos unter: www.meister-bafoeg.de.
- Bildungskredit: Seit dem 01.04.2001 bietet die Bundesregierung Schülern und Studenten in fortgeschrittenen Ausbildungsphasen die Möglichkeit, einen zinsgünstigen Kredit in Anspruch zu nehmen. Die Förderung erfolgt unabhängig vom Vermögen und Einkommen des Antragstellers und seiner Eltern. Innerhalb eines Ausbildungsabschnittes können bis zu 7.200 EURO bewilligt werden. Der zur Verfügung stehende Finanzrahmen ist begrenzt und wird jährlich vom Bundesministerium für Bildung und Forschung vorgegeben. Infos unter: www.bva.bund.de.
- Berufsförderungsdienst der Bundeswehr ...
- BAföG: Zuständig sind auch hier die Ämter für Ausbildungsförderung. Falls Sie Fragen zu den Fördermöglichkeiten haben, wenden Sie sich bitte direkt an die o. g. Ämter. Antragsformulare unter: www.bafoeg.bmbf.de.
- Für die Fachschule gelten die hessischen Ferienregelungen.
- Dazu kommen drei bewegliche Ferientage, die im Schulamtsbezirk festgelegt werden. Dies sind z.B. in der Regel die "Brückentage" vor Christi Himmelfahrt und Fronleichnam.